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Minilecciones originales de inglés
Cuatro textos breves trabajan horas corregidas, ubicaciones, contrastes y dictado de números. Cada uno incluye preguntas, traducción de referencia y respuestas explicadas. Son materiales originales. La voz del navegador es sintética, no una grabación humana; su acentuación y entonación no son el único modelo válido.
Hora de salida y hora de encuentro
Anota salir y reunirse como acciones distintas. No copies la primera hora que oigas en todos los campos.
The train leaves at nine, not nine thirty. Let's meet at the station at eight forty-five. Please bring your ticket and a bottle of water.
¿A qué hora sale realmente el tren?
¿Cuándo y dónde se encuentran los viajeros?
¿Qué dos cosas debe llevar la persona?
Traducción de referencia y respuestas
El tren sale a las nueve, no a las nueve y media. Quedemos en la estación a las ocho y cuarenta y cinco. Por favor, trae tu billete y una botella de agua.
A las nueve. Not nine thirty descarta las nueve y media; no sustituye las nueve por las nueve y media.
En la estación a las ocho y cuarenta y cinco, quince minutos antes de la salida. No se indica andén ni si es por la mañana o por la noche.
El billete y una botella de agua. Escribe las respuestas antes de consultar el texto y repite solo la frase dudosa. Después resume la salida y el encuentro por separado.
Presta atención a la relación marcada por but y distingue next to de in.
I thought the lesson started at seven, but it starts at seven thirty. The room is upstairs, next to the library.
¿Quién creía que la clase empezaba a las siete? ¿Cuál es la hora real?
¿El aula está dentro de la biblioteca?
Traducción de referencia y respuestas
Pensaba que la clase empezaba a las siete, pero empieza a las siete y media. El aula está arriba, al lado de la biblioteca.
La persona que habla lo creía. Después de but corrige la hora a las siete y media. Recordar solo seven hace perder la corrección.
No. Está arriba, al lado de la biblioteca. Next to no significa in y no se especifica el número de planta. Confirma primero la hora y luego dibuja la relación entre los lugares antes de comprobarla.
El texto tiene una sola frase: A y B pueden ser el mismo fragmento. Importa expresar el contraste, no hablar cada vez más rápido.
I wanted the blue folder, not the green one.
¿Qué color quiere la persona?
¿A qué se refiere one y qué ocurre si se omite not?
Traducción de referencia y respuestas
Yo quería la carpeta azul, no la verde.
Quiere la carpeta azul, no la verde. Pronuncia BLUE y GREEN con claridad y conserva not.
One sustituye a folder. Omitir not rompe el contraste negativo. Explica primero el significado y repite después toda la frase; no tomes el ritmo sintético como modelo único. Una grabación propia permite revisar colores, negación y final de frase.
Separa cantidad, día, hora y sala. Las dos apariciones de fifteen cumplen funciones distintas.
Please bring fifteen printed copies on Thursday. The session starts at nine fifteen in room three.
¿Cuántas copias se necesitan y qué día?
¿Cuándo empieza la sesión y en qué sala?
¿Se sabe si es por la mañana o por la tarde?
Traducción de referencia y respuestas
Por favor, trae quince copias impresas el jueves. La sesión empieza a las nueve y cuarto en la sala tres.
Quince copias el jueves. Fifteen es 15, no fifty (50); Thursday no es Tuesday.
A las nueve y cuarto, en la sala tres. El primer fifteen expresa cantidad y el segundo indica minutos. No intercambies los campos.
No: el texto no lo especifica. Conserva tu primer intento, corrige solo los campos dudosos tras escuchar de nuevo y expresa la instrucción en frases completas en inglés.
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