原创音频练习
听出那个不同的音：12 秒 A/B 听辨练习
这是一道有明确答案的小练习。你不需要乐器、账号或自己的录音。先判断变化发生在第几个音，不必认识音名。
先听一遍，再看答案
四个预备拍之后，依次是第一组四音旋律、改变了一个音的第二组旋律、一小节只有节拍声的空档，最后再重复两组旋律。节拍声比旋律更清脆，请用舒适的音量播放。
第二组改变的是第一、第二、第三还是第四个音？每组都跟着数“一、二、三、四”，先记下判断，再展开解析。
每个循环只解决一个问题
下方链接会在主播放器中载入示例，并设置准确的 A/B 点。载入时不会自动出声，准备好后按“播放”。你仍然可以调整 A/B 点和速度。
| 原始时间 | 练习目标 | 在播放器中打开 |
|---|---|---|
| 0–12 秒 | 听完整顺序 | 在播放器中打开完整示例 |
| 2–4 秒 | 熟悉第一组四音旋律 | 载入第一组 · 2–4 秒 |
| 2–6 秒 | 去掉预备拍，比较两组旋律 | 载入对比段 · 2–6 秒 |
| 4–8 秒 | 听第二组，再跟着节拍回忆 | 载入回忆段 · 4–8 秒 |
时间标记指向原始录音。2.0–6.0 秒的片段原长四秒，以 0.75x 播放时实际约需 5.33 秒，但 A 点仍是 2.0，B 点仍是 6.0。改变速度后不用重新计算标记。
按这个顺序比较
- 载入 2–6 秒对比段，用 1x 播放。每组数四拍，第一遍只判断“两组是否完全一样”。
- 第二遍把注意力放在第三拍。如果变化太快，降到 0.75x；节拍声也会一起变慢。
- 暂停，分别哼出两组旋律。判断改变的音升高了还是降低了，不认识乐谱也可以作答。
- 回到 1x，不看答案再听一次。记下仍需重听的位置，再决定下一轮练什么。
答案和准确位置
第三个音升高了。第一组是 C4、D4、E4、G4，第二组是 C4、D4、F4、G4。E4 从 3.0 秒开始，F4 从 5.0 秒开始，相差一个半音。其余三个音及节奏不变。
第一组前两个音在 2.0 和 2.5 秒开始，第二组前两个音在 4.0 和 4.5 秒开始。两组最后都是 G4，分别在 3.5 和 5.5 秒。保留完整的一组，更容易比较变化的位置。
用空档回忆
4–8 秒预设先播放第二组旋律，再留出一小节只有节拍声的空档。在空档里哼唱或用手打出记住的节奏。循环回到开头后，同一组旋律再次响起，你就能检查自己的节奏。如果容易跟丢，先回到 2–4 秒预设，只练一组的四拍。
如果开头被切掉了
把 A 点设到 3.05 秒，会切进第一组的第三个音；设为 2.0 秒，则保留四个音和完整拍子。练口语录音时可以借用这个思路：开头稍留余量，不要切进辅音；结尾也要把一个词的尾音留在循环内。
如果没有声音，检查设备音量并按“播放”。内置示例是 WAV 文件，你可以通过文件选择器换成自己的 MP3。这道练习不会录制你的声音，也不会上传你选中的本地文件。
把问题用到语音里
这段旋律用于练习定位差异和设置循环边界。换成语音时，把问题改为“说的是七点还是七点半？”这类可核对的问题。接着试试听力案例、跟读例句和听写核对清单。
音频来源
这段音频为 AB 复读机专门合成，每分钟 120 拍，没有使用商业歌曲、人声录音或第三方音频采样。波形图来自这段实际音频。你可以下载用于个人练习或课堂练习，并注明来源为 AB Repeat Player。